幼吾老以及人之老

老化是一個漸變的過程,發現自己老了,卻往往是個突發的場景。比如說在球場火拼後三天沒法走路,又例如,跟還懷有赤子之心的年青人聊天。

上週跟年青人聊遊戲,正好給到我這種感覺。年青人在大學念遊戲設計,把遊戲看成愛好,思考這份愛好是否也能用來謀生。
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行行出狀元

跟朋友在酒店咖啡閣下午茶。朋友帶上在加拿大唸遊戲設計的兒子D,要問我對遊戲產業和人力需求的看法。朋友醫學了得,識飲識食,連打扮都一絲不苟,從來我以為只有我向他請教。頓覺再厲害的人,面對兒女都變成普通父母。

D的專長是美術,對三維動畫尤其感興趣,憧憬在遊戲產業發展,是很正路的想法。跟多數喜歡做遊戲的人一樣,D希望有一天能成為遊戲製作人(Producer),按自己的意願做遊戲。
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知足

把公司的遊戲帶到台灣發行,上週到台灣出差。

出發前的晚上在網上申請入台證,填表時除了簡潔中文讀得舒服,更因為職業一欄農、商、漁民、技師、教師、記者、作家等選項,很是窩心。填表格也會感動雖嫌多愁善感,但不怪我,我的城市從沒如此尊重多元。
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理想可以當飯吃--回應外甥對職業和事業的不解

職業僅為個人,事業則為大眾。立志成功事業,不怕沒有職業,專心謀求職業,不一定能成事業。
--新亞學規第五條

做了十幾年新亞人,一直不認為自己有足夠資格評論和詮釋新亞的精神和理想,包括十幾年後的今天。

只是,既然引用了新亞學規第五條(下簡稱「學規」),且讓一些人覺得那是空談,是不合時宜,是消極地鼓勵年青人追求不現實的東西,我覺得我有責任去把我的理解表達清楚,學規六十年後的今天,對社會和個人有什麼積極意義--即使我的程度很有限。
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新亞學規 reloaded

應朋友邀請,回中大當一個就業講座的講者之一。在思考該說甚麼不該說甚麼。還未想通,但有幾點是肯定的:

肯定不會以「成功人士」自居。最驚。

肯定不會說「我哋舊時咁咁咁」,同學這代比我幸運。(按呂大樂的「四代香港人」,我是第三代末的香港人,跟現在的第四代相差半代。)

肯定不說「只要肯努力,一定會成功」,反正我自己也不吃這套,即使我深信機會總是由準備充足的人把握。要說我寧願說「很傻很天真,活得很開心」。
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從Kindle 2到在港引入電子教科書

政府最近在研究在香港引入電子教科書。

我不經常在香港看新聞,一兩周前正好看電視晚間新聞,訪問一個眼科專家,說「電子書」對學童的眼睛不好。他的理論是,傳統書本上的文字,邊沿是銳利、黑白分明的,但在電腦上,字體的邊沿是化開的,眼睛會不知道怎麼對焦,做成眼睛疲勞。

我固然不能挑戰這位專家就視力方面的專業意見,但這個說法起碼有兩個問題:
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傳勁師將 校順相親

ihms

今天母校校友日,跟父親和同是校友的哥回到小學。重聽小學校歌,發現原來跟春田花花幼稚園的校歌有七分相似 -_-!

校歌是這樣唱的(是校友的就知不含誇張成份):

  嘉木環翠氣清新 碌蔭窗ling徑幼靜
  剩跡名山近 照暉晚下明

  new預化向怨歌眾 四試篤恕絡冀仲
  kit燕課技蟻蚊 聖偈善燕星分
  cun劍校帝翁ai 敦鬢lap幸

  聖mo慕店星心 幼柯銘 潔餓幸
  傳勁師將 校順相親
  燒瀝殼 莊志盛
  宏揚校譽 譬振駕勝

     *        *        *

Google了一下,找到校歌的原文和midi,分享一下:慶生的窩

慶生同學有一個很有趣的推測:這校歌本來是用普通話唱的。我試了一下的確也覺得很順。又或者,填詞的人不懂廣東話?

在網站裏的「歷來校歌」欄目裏,除了這首小學校歌,還有聖母無玷聖心書院,和新亞書院的校歌,即原來我和這位不認識的慶生同學小學、中學、大學都同校!

有趣的是,慶生學弟在我畢業的一年(1987)入讀同一小學,然後1993年進中學,我又是剛好從中學畢業進中大。緣慳兩面,現在還是穿越時空,找到了慶生學弟2000年做的網頁。謝謝有心的慶生同學。